MATERIAL ANÁLOGO PARA TRABAJO EN CASA ÁREA O ÁREAS TRANSVERSALES – DIMENSIONES TRANSVERSALES HUMANIDADES (ESPAÑOL- INGLÉS) Y ARTÍSTICA DOCENTE O DOCENTES Alejandra Gomez-Cristina Orozco- Gloria Pineda -Maria Isabel Rivera – Luz Marina Rios –Carlos Mario Henao- GRUPO, GRADO O CICLO ONCE TIEMPO PARA DESARROLLAR 8 semanas INDICADOR DE DESEMPEÑO Identificación de algunos textos críticos como el ensayo, la tira cómica, el grafiti y la publicidad literaria crítico, como potenciadores de la interpretación del contexto. NÚCLEOS TEMÁTICOS RELACIONADOS El ensayo crítico, marcadores textuales, tira cómica grafiti, publicidad literaria, comprensión de lectura Docente español GRADO 11: Gloria Eleida Pineda LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES 1. NO ENTREGAR LA
MATERIAL ANÁLOGO PARA TRABAJO EN CASA ÁREA O ÁREAS TRANSVERSALES – DIMENSIONES TRANSVERSALES HUMANIDADES (ESPAÑOL- INGLÉS) Y ARTÍSTICA DOCENTE O DOCENTES Alejandra Gomez-Cristina Orozco- Gloria Pineda -Maria Isabel Rivera – Luz Marina Rios –Carlos Mario Henao- GRUPO, GRADO O CICLO DECIMO TIEMPO PARA DESARROLLAR 8 semanas INDICADOR DE DESEMPEÑO Identificación de las raíces prefijas y sufijas grecolatinas, mediante la aplicación en contexto Reconocimiento de algunos tipos de texto como elemento comprensivo de la lengua hablada y escrita NÚCLEOS TEMÁTICOS RELACIONADOS Raíces grecolatinas, expresiones lingüísticas, lengua hablada y lengua escrita, comprensión lectora Docente español GRADO 10: Gloria Eleida Pineda LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES 1.